Кто все таки должен заниматься развитием ребенка? Родители или детские сады и школы? "Конечно детские сады и школы" - без промедления ответят многие родители - "мы работаем, строим карьеру, зарабатываем на жизнь, а в школах работают профессионалы, вот пусть и учат-воспитывают". "Конечно же родители" - ответят другие - "разве в школе возможно учесть все особенности каждого ребенка и предложить то, что было бы полезно именно ему". Другие варианты ответов - репетиторы, гувернантки, бабушки, и даже пресловутая "улица". Интересно, как считаете вы? Предлагаю вам немного подумать над этим вопросом, а пока, с вашего позволения, изложу свой собственный взгляд на данную проблему. А поможет мне новый большой конструктор Lego Classic, который мы буквально на днях получили в свое распоряжение.
Сын избил мать за то, что не дала денег на бутылку
Людям, которые вращаются в офисно-учрежденческой среде, обычно не верится, что такие ситуации вообще возможны. А ведь они случаются гораздо чаще, чем об этом пишут в разделе "криминальная хроника". Действительно, повзрослевший подросток, который не приучен к труду и семейным ценностям, начинает воспринимать родителей ни как иначе, как дойных коров. "Не учите меня жить, лучше помогите материально" - знакомая фраза? Вспомните, где вы ее слышали? Надеюсь, не от своих чад? Подсказка - это фраза из одного очень популярного советского фильма.
Помню, когда я сам еще был школьником и приезжал на каникулы в деревню к бабушке, довольно часто становился свидетелем подобных сцен. Старушка соседка периодически приходила к нам занимать "три рубля до пенсии", поскольку ее внук "давал ей пять минут" на то, чтобы она выдала ему очередную "трешницу" на бутылку водки. А еще иногда из соседского дома доносились крики и какая-то возня. В возрасте 7-8 лет я не очень понимал, что они означает. Теперь предполагаю, что бабушка, видимо, иногда "не укладывалась" в отведенное ей время.
А еще совсем недавно, стоя в очереди в сберкассе, невольно подслушал разговор двух дам околобальзаковского возраста. Одна сетовала другой, что делает за своего сына-лоботряса все контрольные в техникуме, пишет ему курсовые, а он сам вообще неизвестно где околачивается, дома не ночует, периодически влипает в истории. Апофеозом разговора была мысль: "хоть бы его уже "посадили" - тогда всем бы стало спокойнее".
Ничего себе, пожелание своему ребенку: "хоть бы тебя посадили". Здорово, правда?
Но, это ведь единичные случаи. С вами такого точно никогда не произойдет, потому что ваш ребенок "не такой". Вот и я на это надеюсь. Все мы хотим видеть своих детей успешными и заботливыми. Чтобы через много лет, сидя на завалинке или на лавочке у подъезда, можно было сказать соседкам-кумушкам: "а моего сына назначили вице-президентом, дали служебный "Мерседес" и годовую зарплату 5М". Или другое: "а моя дочь недавно защитила докторскую и ее пригласили преподавать в Оксфорд". У каждого - свое видение успеха. Но успех детей - это своеобразная оценка, которую родители получают за свои усилия.
Труд по воспитанию ребенка - тяжел и кропотлив. Уповать на детский сад или школу, по моему скромному мнению, верх безрассудства. Они ведь такие разные, эти школы. Есть такие, где ученикам преподают робототехнику и бальные танцы. А в других полуграмотные учителя, неправильно ставящие ударение в словах и теряющиеся при элементарных предметных вопросах за пределами школьных учебников, могут задавить любую инициативу ребенка.
Опять таки из своего опыта: как сейчас помню фразу своей учительницы "ЗАБОДАЮ ДВОЙКАМИ". Это она сказала родителям ученика, который обычно задавал слишком много вопросов на уроках. Понятно, что взрослый человек сможет противостоять авторитету и осадить зарвавшегося горе-педагога. А что делать ученику третьего класса? Правильно: сиди и не рыпайся, а вопросы свои засунь куда подальше. А ведь это была заслуженная учительница СССР!!!
Ну, и где гарантия, что ваш ребенок не попадет к такой заслуженной?
При таком раскладе слепое упование на детский сад "с очень хорошими воспитателями" или школу "которую хвалят" - очень-очень-очень плохая идея. Это примерно из той же серии, что и надежда на хорошую пенсию от государства. Будете жить припеваючи, помогая деньгами своим детям и внукам, путешествуя, ни в чем себе не отказывая. Смешно? А ведь многие в это до сих пор в это верят. Наивные.
Спасение утопающих - дело рук сами знаете кого
Ну, если повезет с садиком и со школой - то и слава Богу. Ведь в общей массе образовательных учреждений есть действительно очень неплохие. Их директора не только собрали отличный энергичный учительский состав, в котором помимо женщин присутствуют и молодые мужчины. Они зорко смотрят по сторонам, цепко хватая любую новую идею, которая могла бы улучшить качество работы. Попасть в такую школу - большая удача. Попали - считайте, повезло!
А если нет? Хотите, чтобы ваш ребенок был отнивелирован по общему, причем очень низкому уровню, быстро потерял интерес к учебе и стал инфантильным разгильдяем со всеми вытекающими (смотрите начало статьи)?
Нет? Тогда делайте хоть что-нибудь, Черт вас дери! Начинайте шевелиться прямо сейчас, пока еще не стало поздно!
Воспитание и всестороннее развитие детей в наши дни - задача очень затратная.
Для этого нужны две вещи: деньги и время. Но и они не сработают, если ребенок не увидит в вас - родителях - живой пример, как надо действовать, чтобы хорошо жить. Именно к вам - родителям, а не к мнимым авторитетам с улицы должен тянуться ваш ребенок. И будет очень здорово, если вы можете стать таким примером.
Ибо, что толку от времени, проведенным с ребенком, если папа был с похмелья, или не смог ответить на простейшие вопросы "почему бывают день и ночь?", или помочь перевести с английского фразу из учебника. Чтобы быть авторитетом для своего "киндера" - для этого надо ох как "соответствовать".
Но, поверьте, игра стоит свеч. Все ваши усилия не пропадут даром и в будущем вы будете наслаждаться мыслью о том, что ваши дети преуспели, между вами сохранились теплые доверительные отношения, а пресловутая проблема отцов и детей так и осталась в книге... Какой? Кто ее автор?
В этом случае можно будет смело сказать, что главный экзамен всей жизни, который, как известно, мы держим перед самим Богом, сдан на "отлично".
И тут уж, знаете ли, нет места таким вещам, как "некогда", лень", "устал", "нет времени". Хотите "пятерку" - работайте! Воспитание ребенка - труд. Причем нелегкий. Но и приз за успех бывает просто великолепен!
А теперь - про ЛЕГО и его роль в развитии детей
Вот так всегда. Хотел написать про новый конструктор LEGO, а получился целый трактат вообще неизвестно о чем. Но ничего, сейчас переходим к делу.
Не так давно я уже писал статью, как у нас появились первые простейшие наборы Лего. Последние два - "космический корабль" и "пожарная машина" принесли интересные наблюдения и показали, что мы на правильном пути.
Если самый первый набор малышу помогала собирать мама, то эти два он собирал уже сам. Я просто сидел рядом и иногда помогал малышу не отвлекаться и сподвигал выполнять следующий шаг. Он сам переворачивал страницу инструкции, смотрел, какие следующие детали нужны, сам находил их в общей куче и прилаживал на место. После этого я его хвалил, он радовался и мы приступали к следующему шагу.
Безусловно все это происходило не за один раз. Минуло несколько дней, прежде чем космический корабль был готов. Потребовалось терпение, внимание, собранность. Но самое главное - ребенок собрал его сам. Я, если можно так выразиться, просто сидел рядом и не давал ему расфокусироваться. Каждый раз после бурной радости от правильной установки очередной детали, я задавал один и тот же вопрос: "дальше собираем или ну его?". "Дальше!" - отвечал маленький конструктор и открывал следующую страницу инструкции.
Видя этот прогресс я решил удовлетворить просьбу малыша и купить ему набор ЛЕГО Классик. Это просто набор разных деталей, из который можно делать все, что захочется. Плюс к этому мы купили "большую строительную пластину" - которая очень понравилась сыну, когда мы были в Москве в Детском мире:
Помимо самих деталей в комплекте была книжка с примерами, что можно из них сделать:
Но главный упор наборов серии Classic, как я понял, делается на то, чтобы ребенок мог придумать что-нибудь сам, а не просто собирал модели по инструкции.
Теперь это наша любимая игрушка наравне с паровозиками Чаггингтона с рельсами и детской железной дорогой ИКЕЯ.
Иногда приходится помогать, но в основном малыш справляется сам. Развивается мелкая моторика, объемное воображение и другие навыки, научное название которых мне неизвестно.
Остается только добавить, что этот конструктор ЛЕГО Классик оплачен теми деньгами, которые "заработал" этот сайт. Да-да! Тот сайт, который вы сейчас читаете, действительно приносит определенный, пусть и не фантастический доход. На эти деньги мы покупаем новые игрушки, я наблюдаю за тем, как они используются и пишу новые обзоры. Чем больше статей, тем больше посетителей. Чем больше посетителей, тем больше вероятности, что кто-то щелкнет по блоку контекстной рекламы. Чем больше щелчков - тем больше доход. А это значит: новые полезные и интересные игрушки для ребенка. Так и получается развитие по спирали.
Хотите организовать такую же "спираль" для себя и своего ребенка?
Тогда просто почитайте эту статью. Она, правда, относится к другому моему сайту, но там все достаточно доходчиво расписано. Если, конечно, интересно. Безусловно, эта работа требует усилий и времени, однако, рано или поздно, она начинает приносить вполне ощутимые реальные плоды. Мы же смогли, а вы чем хуже?
Но если вам некогда, то не читайте, чтобы не расстраиваться. Лучше посмотрите, какой чудесный конструктор LEGo Classic нам купил этот сайт :)
И напоследок, позвольте еще раз спросить вас: кто все таки должен заниматься развитием ребенка?
Варианты ответов - детсад/школа, репетиторы, бабушки, родители, улица. Выберите ОДИН ответ, который, на ваш взгляд, наиболее правильный. Напишите в комментарии.